BILDUNG.DIGITAL Magdeburg 2024 - Session 2 - Lehren und Lernen

Referent*in

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  Sumit Chatterjee Cornelsen Verlag GmbH
  

  Sumit Chatterjee

  Cornelsen Verlag GmbH

  Mit Diagnose und Fördern digital lehren und lernen in der Sekundarstufe I

  Prämiert mit dem delina Innovationspreis und den Comenius-EduMedia-Awards: Für die Sekundarstufe I bietet Diagnose und Fördern die besten Voraussetzungen für digitales Lehren und Lernen. Für acht Unterrichtsfächer gibt es für Klasse 5-10 Diagnosen, mit denen Sie den Lernstand Ihrer Klasse auswerten können und darauf abgestimmte Lernwege, mit denen die Schülerinnen und Schüler die Lerninhalte vertiefen und wiederholen können.
  Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit den vorgefertigten Tests den Wissensstand Ihrer Lernenden erheben und welche Optionen sich mit dem Einsatz der Plattform im Unterricht ergeben.

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  Goran Hauser Industry Advisor Government, Public Sector, Intel Deutschland GmbH
  

  Goran Hauser

  Industry Advisor Government, Public Sector, Intel Deutschland GmbH

  Fit für die Zukunft: Künstliche Intelligenz im Unterricht erlebbar machen

  In diesem Vortrag erhalten Sie einen praktischen Einstieg zu den spannenden Einsatzmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz in verschiedenen Bildungsbereichen. Dazu erkunden wir gemeinsam eine Auswahl an weltweiten Best Practices aus der Intel® Lehrkräfte-Community und zeigen Ihnen, wie Sie mit dem kostenfreien Bildungsprogramm Intel® Skills for Innovation und den vollständig ausgearbeiteten Unterrichtspaketen neue Unterrichtskonzepte direkt in den Unterricht bringen können. Mit diesem Angebot erhalten Sie Zugriff auf eine Vielzahl an Bildungsressourcen, beispielsweise dem Unterrichtspaket “KIM – der KI Minisortierer“, mit dem Sie die Augen Ihrer Schüler:innen garantiert zum Leuchten bringen!

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  Matthias Melzer workshoppen.de
  

  Matthias Melzer

  workshoppen.de

  Kreativ mit digitalen Medien

  Wie funktioniert Lernen in der digitalen Welt und wie fördern wir selbstständiges Lernen entlang der gesamten Bildungskette? Diesen Fragen gehen wir im interaktiven Workshop nach und laden die Teilnehmenden ein, praktische Ansätze für kreative Medienarbeit kennenzulernen. An fünf abwechslungsreichen Stationen hauchen wir analogen Figuren Leben ein, erproben Gaming-Ansätze im Bildungskontext, erhalten Einblicke in die Videoproduktion, machen uns mit qualitativ hochwertigen Informations- und Rechercheangeboten vertraut und lernen kreative Ausdrucksformen mit digitalen Werkzeugen kennen.

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  Dr. Kay Adenstedt Leitung Fachbereich 5, Digitalität in der schulischen Bildung, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)
  

  Dr. Kay Adenstedt

  Leitung Fachbereich 5, Digitalität in der schulischen Bildung, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA)

  Pilotprojekt fiete.ai – warum mehr Kompetenzorientierung und Entlastung für Lehrkräfte kein Widerspruch sind

  Im Lehr- und Lernprozess gibt es häufig zu wenig Freiraum, den Schülerinnen und Schülern eine zeitnahe, individuelle Rückmeldung bei der Bearbeitung einer Aufgabe zu geben. Insbesondere bei textbasierten Lösungsprozessen kann „fiete.ai“ den Lehrkräften als auch den Schülerinnen und Schülern als Hilfsmittel dienen, durch unmittelbares, individuelles Feedback, verbunden mit kriteriengesteuerten Bearbeitungsvorschlägen aufzuzeigen, welche Kompetenzen bereits beherrscht werden und wo noch Unterstützung benötigt wird.
  Im ersten Schritt des Pilotprojektes geht es an bis zu 30 weiterführenden Schulen Sachsen-Anhalts um eine Erprobung im Sinne von Ergänzung, Entlastung und Zielsicherheit.

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  Alexander Karpilowski Netzwerkstelle Medienkompetenz Sachsen-Anhalt
  

  Alexander Karpilowski

  Netzwerkstelle Medienkompetenz Sachsen-Anhalt